An ecological art seminar workshop was held at the Malinawon Dormitory last June 25, 2004 at 2:00 p.m. to 5:30 pm. The participants were composed of 16 JPVFI volunteers headed by Mrs. Ruth Resma.
さる６月２５日、午後２時より、マリナオン・ドミトリーにて、環境アートのワークショップが開かれた。参加者はルース・レスマをはじめとしたJPVFI関係のボランティア１６名。

The activities were introduction of art materials, lecture and demonstration of the elements of art, namely; line, color, composition, perspective, contrast, rhythm and texture, they also have workshop on color wheel and film viewing on how to care for the brush. The facilitators of the said workshop were Mr. Ricardo Obenza, Jr., CASEDO OIC and assisted by Heidi Obenza, Staff. The participants were given free art materials compliments of JPVFI for them to use in the art activities.
この日の内容は、材料の紹介、アートの構成要素の説明と実演でした。アートの構成要素とは、線、色、構図、遠近法、対照、リズム、きめ細かさです。色彩環のワークショップや、ビデオによる絵筆の扱い方も行いました。ファシリテーターは、カセド所長のリカルド・オベンザ氏。スタッフのハイジ・オベンザが補佐しました。参加者は、材料をJPVFIから無料で提供されました。

左：Mr. Ric Obenza lecturing during the art workshop
アートワークショップで講演するリック・オベンザ氏
右：Ms. Heidi Obenza helped the students mixed colors
生徒が色を混ぜるのを補助するハイジ・オベンザさん

CASEDO holds ecological art seminar workshop in PNJK School
カセドがPNJK学校で環境アートセミナー開催

An ecological art seminar workshop was conducted by CASEDO for 58 PNJK elementary and high school students headed by Mr. James S. Baltolore, PNJK teacher.
PNJK学校のジェームズ・S・バルトロア先生をはじめ５８人のPNJK小学校・高校の生徒を対象に、カセドは、環境アートセミナーを開いた。

It was held at the Philippine Nikkie Jin Kai School gymnasium last June 26, 2004 at 8:00 a.m. to 5:00 p.m.
６月２６日午前８時から午後５時まで、フィリピン日系人会学校の体育館で開かれました。（＊フィリピンの体育館は屋根だけで塀がありません。）

The facilitators were composed of Miss Irene Obenza, MAPE teacher of Telesforo Singson National High School (volunteer staff of CASEDO) who explained the six ecosystem and four laws of ecology; Mr. Jefferson Bangot, MAPE teacher of Gumalang High School introduced to the students the different art materials and its uses; Mr. Ricardo N. Obenza, Jr., CASEDO OIC who did his part on orienting the students, lectured and demonstrated the elements of art (line, color, composition, perspective, contrast, rhythm and texture) and shared about finger painting- alternative art ; and Miss Heidi Obenza, CASEDO staff.
ファシリテーターは、それぞれ、テレスフォロ・シンソン高校のMAPE（音楽・美術・体育）教師、アイリーン・オベンザさん（カセドのボランティアスタッフ）が６つのエコシステム（生態系）と４つの原理を説明し、グマラン高校のMAPE教師、ジェファーソン・バゴットさんが、様々な美術の材料とその使い方について紹介しました。カセド所長のリカルド・オベンザさんが美術の構成要素（線、色、構成、遠近法、対照、リズム、きめ細かさ）の説明と実演、そして、指を使ったフィンガーペイント・アートについて情報共有した。カセドのスタッフ、ハイジ・オベンザは補佐。

The students had their exhibit and evaluation of artworks.
生徒たちは、自分たちの作品を展示し、評価した。

左：demonstrating art techniques
アート・テクニックの実演
右：free-hand drawing
手書きで描く